Actividad 19. Semana del 25 al 29 de mayo. Les vêtements

LES VÊTEMENTS. CE QUE JE PORTE

A.    SUR LA TÊTE -un chapeau -un bonnet -une casquette *un bandeau B.     SUR LES PIEDS *une chaussure *une chaussette *des bas -des bottes -des babouches -des pantouffles -des baskets -des talons aiguille -des sandales -des mules   C. SUR LES JAMBES -un pantalón -une jupe -un short -un bermudas -un corsaire -les jeans -un collant - C.    SUR LE CORPS *un t-shirt *un sweat -un pull -un débardeur -une chemise -un chemisier -une veste -un gilet *une polaire -un cardigan -un top D.    SUR LE TOUT -un anorak -un manteau -un impermeable -une gabardine -un survêtement -un costume *une salopette *une robe

E.     À L’INTÉRIEUR (La lingerie) -une culotte -un slip -un soutien gorge -un body -un maillot de bain -un pyjama - F. LES COMPLÉMENTS -un parapluie -un sac à main *une ceinture *un cache-nez *une echarpe -une cravate *une boucle d’oreille *une montre *un bracelet -une bague -des lunettes de soleil G.    LES COULEURS (clair, foncé, fluo, vif, sombre) ( marques de genre et nombre) -blanc, blanche -noir, noire -bleu, bleue -vert, verte -gris, grise -violet, violette (pas de marques de genre) -rouge -rose -orange -beige -mauve -jaune (pas de genre, pas de nombre) -marron -fucsia

H. LE MATÉRIEL (on utilise en/de...) -bois -verre -pierre -béton -fer -cuir -or -argent -tissu -coton -laine -soie -nylon -plastique      I. LES FORMES -assorti,e -uni,e -imprimé,e -rayé,e -à rayures -à carrés -à carreaux -à losanges -à petits points -en velours -en dentelles -à brételles -boutonné -avec fermeture éclair -avec velcro -à col roulé -à capuche -serré,e -étroit,e -large -à manches longues -à manches courtes -sans poches -long, longue -court,e -de pattes d’éléphant -decolleté

ACTIVIDAD 19. LES VÊTEMENTS. LE LOOK

Nuestra penúltima actividad está dedicada al vocabulario de la ropa, la última de las fichas de la Unidad 5 hace referencia al estilo en el vestir y al vestido en general.

En primer lugar vamos a repasar el vocabulario de la ropa que hemos estudiado en años anteriores. Podemos imprimir esta ficha de vocabulario y escribir la traducción de las palabras en la misma ficha o podemos escribir las palabras en nuestro cuaderno si no tenemos acceso a impresora.

En segundo lugar haremos  los ejercicios 3 y 6 de la página  37 de las fichas de ejercicios.

Como siempre, haremos los ejercicios en nuestro cuaderno de francés. Para el ejercicio tres copiamos el enunciado y las cuatro preguntas, respondiendo ampliamente a cada una de ellas. Además añadimos una quinta pregunta, y respondemos igualmente.

5. Quel est ton look préféré? Pourquoi?

El ejercicio 6 podemos hacerlo en la misma ficha. Se trata de completar con el vocabulario que hemos aprendido cada una de las frases.

Ya hemos terminado la actividad 19. Ahora es el momento de hacer unas fotografías a todos los ejercicios que has hecho, tanto a la hoja de vocabulario como a las fichas, y las envías a la profesora, es muy importante que no olvidéis enviarlas.

Damos por concluido el tema cinco de francés. Ya solo queda una actividad, un texto de selectividad un poco adaptado a nuestro nivel, esa será la actividad 20 y última para los que lleváis todas las evaluaciones aprobadas.

¡Ánimo!

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Actividad 20 y última. Semana del 25 al 29 de mayo

La última actividad online que proponemos, la actividad número 20, es un texto de selectividad.  Una vez que lo hayáis terminado tendréis que enviarlo a la profesora por correo o por wathsapp, para su calificación.

 

Para hacerlo hay que seguir las siguientes instrucciones

1. Leer atentamente el texto

2. Copiar los enunciados de cada pregunta.  Responder a las preguntas de comprensión utilizando solo palabras o frases del texto. Hay que justificar todas las respuestas, sean verdaderas o falsas, con una frase del texto (no hay que escribir la línea).

3. Buscar los sinónimos, teniendo en cuenta que siempre aparecen en el mismo orden en el que aparecen.

4. Copiar los enunciados de gramática y responder con la frase completa transformada.

5. Escribir una redacción de unas ochenta palabras dando vuestra opinión sobre el tema propuesto.

 

Actividad 20. Selectividad: comentario de texto. La Tour Eiffel

OPCIÓN A

LA TOUR EIFFEL : DU VERRE ET PLUS DE « VERT »

La tour Eiffel va connaître une grande rénovation de son premier étage, à 58 mètres de haut. En plus d'un sol et de barrières en verre, des éoliennes et des panneaux solaires produiront de l'eau chaude. L'emblème de Paris devient aussi un symbole de l'écologie ! Le premier étage de la Tour Eiffel va subir un grand chantier à partir du printemps prochain. Il coûtera 25 millions d'euros et durera un an et demi. Si les travaux sont si coûteux et si longs, c'est parce qu'ils sont très importants.

D'abord, une partie du sol va être remplacée par un plancher en verre. Les visiteurs découvriront donc le vide sous leurs pieds. Ce vide central sera entouré de garde-corps hauts de 2,80 mètres et eux aussi en verre pour que la vue au-dessus de Paris soit vraiment dégagée.

Pour ceux qui ont le vertige, pas de panique ! Alain Moatti, l'architecte en charge des travaux, précise : « Vous ne serez pas obligés de passer sur le sol en verre, on pourra s'approcher du vide central si on veut tenter l'expérience ».

Le but de ce chantier est d'attirer plus de visiteurs à ce 1^er étage, qui est le moins visité de la Tour, alors qu'il est le plus vaste avec une superficie de 5000 m².

Construite en 1889 pour l'Exposition universelle de Paris par Gustave Eiffel, la tour Eiffel ( 324 mètres ) est devenue le symbole de la capitale française et un site touristique de premier plan. Elle accueille 7 millions de visiteurs chaque année. Ce nombre ne devrait pas trop diminuer durant les travaux, car la Tour Eiffel reste ouverte.

JDE le 13 octobre 2011 (t. adapté)

QUESTIONS

A. COMPRÉHENSION (4 points)

A.1. (2 points). Dites si c’est VRAI ou Faux. Justifiez votre réponse en vous servant du texte.

A.1.1. (0,5 p.) Il y aura des travaux au dernier étage de la Tour Eiffel.

A.1.2. (0,5 p.) Ceux qui ont le vertige auront des problèmes.

A.1.3. (0,5 p.) La finalité de ce chantier est d’accueillir plus de visiteurs au premier étage.

A.1.4. (0,5 p.) La Tour Eiffel sera fermée pendant les travaux.

A.2. (1 point) Répondez par une phrase du texte à la question suivante :

Combien de personnes visitent la Tour Eiffel chaque année ?

A.3. Lexique (1 point) Cherchez dans le texte des mots équivalents à :

a- symbole (0,25 p.)          b- barrières (0,25 p.)           c- capter (0,5 p.)          d- reçoit (0,25 p.)

B.      GRAMMAIRE (2 points) :

B.1. (0,5 p.) Mettez au singulier la phrase suivante: « Les visiteurs découvriront donc le vide sous leurs pieds »

B.2. (0,5 p.) Mettez au pluriel la phrase suivante : « L’emblème de Paris devient aussi un symbole de l’écologie. »

B.3. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante à la forme négative : « Le premier étage de la Tour Eiffel va subir un grand chantier à partir du printemps prochain ».

B.4. (0,5 p.) Transformez la phrase suivante par ON au lieu de VOUS: « Vous ne serez pas obligés de passer sur le sol en verre. »

C.      EXPRESSION (4 points) Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120 mots :

Pensez-vous que ce changement « écologique » soit nécessaire ? Quelle est l'importance que vous donnez à l'écologie ?

(En realidad estoy escribiendo esto el 24 de abril de 2020. Seguimos confinados y no sabemos qué va a pasar con nuestras notas, con nuestro ritmo de trabajo ni con la vuelta a clases. Pero eso no debe preocuparnos, vamos a hacer las cosas bien, lo mejor que sepamos, y a partir de hoy podremos relajarnos con francés y dedicarnos a otras materias.

¡Sois los últimos alumnos que tendré! Mi última promoción.

Ha sido un lujo poder trabajar con vosotros💜💜💜💜💜)

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Actividad "subepuntos". Primera semana de junio

Casi hemos terminado el curso, pero hay algo que no se nos olvida 😀:

 A muchos de nuestros alumnos les encantan las "preguntas subepuntos", que son voluntarias y siempre ayudan a mejorar.

Nuage de mots

ACTIVIDAD "SUBEPUNTOS"

CREAR UNA NUBE DE PALABRAS EN FRANCÉS

Seguramente habréis visto, en más de una presentación, una nube de palabras. Se trata de un elemento gráfico que consiste en formar, mediante palabras y con la ayuda de un programa determinado, una figura concreta.

Pues hoy vamos a crear una nube de palabras cuyo título es "Le bonheur pour moi est...". En primer lugar vais a escribir en vuestro cuaderno un listado de 50/60 palabras positivas en francés, con la ayuda de vuestra memoria o de un diccionario virtual. Por ejemplo: 

Heureux

Gourmandise

Gourmand

Amour

Beau

Papillon

Cœur

Bebé

Chien

Poussin

Amis

Fille

Fleurs

etc

Después podéis acceder a cualquier aplicación para crear nubes de palabras, yo utilizo a veces esta en español : https://www.nubedepalabras.es/

y en este otro enlace os proponen varias en francés http://www.alpha-tic.be/spip.php?article205

Podéis utilizar la aplicación que queráis y hacer la forma y el color que queráis, lo importante es que estéis satisfechos con el resultado.

Una vez terminada vuestra nube de palabras la guardáis, primero hacéis una captura para poder mandármela por wathsapp, y además si tenéis impresora la imprimís y la pegáis en el cuaderno. 

 Recordad, en esta actividad sí que me enviais vuestra imagen por wathsapp, haremos un collage con todas las nubes de palabra de la clase.

¡Enviadme por wathsapp vuestra nube de palabras!

Y ahora que habéis terminado todo el trabajo de Primero, si queréis seguir ampliando podéis visitar el blog de Segundo https://lecoquisegundo.blogspot.com/


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