Actividad 01: semana del 23 al 27 de marzo. El desayuno

Pincha en la imagen para ver el video
Puedes verlo mejor pinchando en las letras de arriba,
directamente en youtube.

Actividad 1. Le petit déjeuner

Comenzamos el tema 5, en el que es muy importante el vocabulario de la comida.

Nuestra primera actividad es "Le petit déjeuner". Consiste es escribir, en tu cuaderno de francés, el listado de todos los productos para el desayuno que verás en este video, sin olvidar los determinantes.

A continuación, escribe una pequeña redacción de unas cincuenta palabras explicando qué desayunas normalmente, en francés, por supuesto.

Finalmente, escribe el presente de los verbos manger, prendre et boire.

Cuando hayas terminado la actividad. Escribe un comentario en la entrada con tu  nombre y apellidos y la palabra "Fait", y ya podremos comenzar con la segunda actividad.
Estas actividades no tenéis que enviarlas al correo, solo tienen que estar en vuestros cuadernos, bien ordenaditas, y las corregimos cuando volvamos a clase. 
 

¡Ánimo y adelante! 

. 

"Nous avons fini":

Clique sur l'image pour voir la vidéo 

.

Actividad 02. Semana del 23 al 27 de marzo. À table

Publicité de l'exposition: À table!

Pinchando en la imagen podemos ver el video

Esta es nuestra segunda actividad del tema 5, está nuevamente relacionada con la comida en Francia.

Para hacer esta segunda actividad, en primer lugar puedes visionar el video y depués responder al siguiente cuestionario en tu cuaderno de francés, copiando las preguntas y las respuestas.

 Actividad 2. À table

À table! Questionnaire. Répondez

1. Il s'agit d'une publicité. Qu'est-ce qu'ils annoncent?

2.Quel est le titre de cette exposition?

3. Et le sous titre?

4. Où a eu lieu l'exposition? Dans quelle ville?

5. Dans quel pays?

6. Qui présente cette exposition?

7. En collaboration avec qui?

8. Combien de personnes tu vois sur les images?

9. Elles sont de la même époque?

10. En quoi consiste cette exposition? Faites une liste de au moins douze objets que vous voyez réprésentés (n'oubliez pas les déterminants).

Maintenant, regardez cette deuxième vidéo avec les dessous du montage de l'exposition.

A) Écrivez d'abord dix phrases simples qui expliquent ce que vous voyez:

Modèle: -Il y a un avion qui arrive à l'aéroport.

B) Ensuite, cherchez sur internet la ville où cette exposition a eu lieu, et écrivez un texte de 50 mots à propos de cette ville.

Voilà! Hemos terminado la segunda actividad. Escribe un comentario en la entrada con tu  nombre y apellidos y la palabra "Fait", y ya podremos comenzar con la tercera actividad, pero eso será la semana que viene.

¡Ánimo y adelante!

Actividad 03. Semana del 30 de marzo al 3 de abirl. La receta

Recette de macaronis au fromage

Pincha en la imagen para ver el video

Hoy llegamos a la tercera actividad del tema 5, de nuevo relacionada con la comida.

Os traigo una receta muy socorrida: Macarrones con queso.

Seguro que en vuestras casas se preparan de forma diferente, pero aún así, es una receta didáctica y muy clarita. En primer lugar, mira con atención el video, y después escribe en tu cuaderno los tres ejercicios.

ACTIVIDAD 3. La recette des pâtes

1. Écrivez dans vos cahiers les ingrédients de cette recette, n'oubliez pas de constater les quantités et les partitifs:

-trois cuillerées à soupe de beurre

-

-

-

-

-

2. Écrivez une phrase pour chaque action que vous voyez.

Utilisez les verbes faire cuire, ajouter, attendre, graisser, mettre, étaler, faire fondre...

-Elle fait cuire la pâte

-

-

-

-

-

-

-

3. Finalement, cherchez le nom de tous les ustensiles que la fille utilise et écrivez-les en français et en espagnol.

-Le fouet: el batidor

-

-

-

-

-

Ya hemos terminado la tercera actividad. Solo tenemos que escribir un comentario con nuestro nombre y apellido y la palabra "Fait". No tenéis que enviarla por correo ni nada.

Corregiremos todo cuando volvamos a las clases.

¡Cuidaos mucho!

.

Actividad 04. Semana del 30 de marzo al 3 de abril. Partitivos

Hoy vamos a recordar los artículos partitivos.  En primer lugar escribiremos en nuestro cuaderno estos apuntes:

 

Les articles partititfs

LOS ARTÍCULOS PARTITIVOS

A) FORMAS: 

du masculino

de la femenino

de l' masculino y femenino que empiezan por vocal o h muda

des plural

B) EMPLEO:

Los partitivos son determinantes que no existen en español, se emplean normalmente cuando hablamos de comida y se utilizan obligatoriamente en francés cuando en español no hay ningún determinante.

·         Como carne: je mange de la viande

·         Bebes zumo: tu bois du jus

·         Compran mandarinas: ils achètent des mandarines

·         Tomamos agua: Nous prenons de l'eau

C) EXCEPCIONES:

No podemos utilizar el partitivo, sino la preposición DE, D' en los siguientes casos:

·         En las frases negativas: je ne bois pas de jus, pas d'eau.

·         Después de un adverbio de cantidad: Nous mangeons beaucoup de viande, elle boit très peu de jus, je ne veux pas d'alcool.

·         Si expresamos la cantidad de cualquier otra manera: une bouteille d'eau, un paquet de chips...

Ahora copia en tu cuaderno este ejercicio y complétalo, después de haber leído estos apuntes.

ACTIVIDAD 4. COMPLÉTEZ AVEC UN PARTITIF OU LA PRÉPOSITION DE, D'

·         Nous achetons............ viande, beaucoup …..... viande. Nous n'achetons pas …......... jus.

·         Vous buvez........ eau, …....... vin et …...... limonade, mais pas …....... alcool.

·         Elle prend...... melon, ….......... cérises, …..... mandarines et beaucoup ….... amandes.

·         Je bois ….. café, …....... lait, ….......... thé, …........ cacao et un verre........ chocolat chaud.

·         Ils ont acheté un kilo........... fraises, une douzaine …...... oeufs, une portion ….... tarte.

Voilà! Ya está terminada la cuarta actividad del tema 5, que hemos escrito en el cuaderno. Solo tenemos que escribir un comentario con nuestro nombre y apellido y la palabra "Fait" en esta misma entrada (un poco más abajo). No hay  que enviarla por correo ni nada.

Corregiremos todo cuando volvamos a las clases.

¡Cuidaos mucho!

.

Actividad 05. Semana del 30 de marzo al 3 de abril. Partitivos

QUINTA ACTIVIDAD. CORRECCIÓN DE PARTITIVOS

Esta quinta actividad consiste solamente en corregir el ejercicio de la actuvidad cuarta.
Estas son las soluciones:

-             Nous achetons DE LA viande, beaucoup DE viande. Nous n'achetons pas DE jus.

·        

       Vous buvez DE L’ eau, DU vin et DE LA limonade, mais pas D’alcool.

·       

        Elle prend DUmelon, DES cérises, DES mandarines et beaucoup D’ amandes.

·        

        Je bois DU café, DU lait, DU thé, DU cacao et un verre DE chocolat chaud.

·       

        Ils ont acheté un kilo DE fraises, une douzaine D’oeufs, une portion DE tarte.

    Comprobáis vuestras respuestas y las frases en las que habéis tenido errores las volvéis a copiar.

      Y ya está terminada la quinta actividad. No olvidéis hacer un comentario con vuestro nombre y apellidos y "Fait" para que pueda marcarlo en el cuadrante.

   ¡Cuidaos mucho!

.

.

Actividad 6. Semana del 13 al 17 de abril. L'impératif

Les verbes pour cuisiner

Bienvenidos de nuevo. Continuamos con las actividades de francés e inauguramos el tercer trimestre. Parece que vamos a estar aún algunos días en casa, por lo que os pido que pongáis especial interés en hacer todas las actividades propuestas y que estén bien presentadas en vuestros cuadernos, pues son instrumento de evaluación. 
Algunos de vosotros aún no han hecho las cinco primeras actividades, por lo que os recomiendo que comencéis por la número uno para que esté todo bien. Las primeras actividades están un poco más abajo.

Hoy seguiremos trabajando en la cocina, y lo haremos escribiendo instrucciones en imperativo para una receta imaginaria (o real, como queráis)

ACTIVIDAD 6. LES INSTRUCTIONS POUR LA RECETTE. L'IMPÉRATIF 

1) D'abord écrivez dans vos cahiers les douze verbes de l'image et traduisez-les.

2) Ensuite, lisez ces notes et copiez ce qui est important.

IMPERATIVO.FORMACIÓN

A) Para formar el imperativo tomaremos como base el presente de indicativo. Con varias salvedades:

1.      Nunca tiene sujeto (jamás, jamás, jamás)

2.      Sólo tiene tres personas ( 2ª del singular; 1ª y 2ª del plural )

3.      Los verbos en –ER pierden la –“s” de la 2ª persona del singular.

B) Modelos:

         Verbo ENTRER                                                             Verbo DORMIR

PRESENTE              IMPERATIVO                    PRESENTE                         IMPERATIVO

Tu entres                   Entre! //N’entre pas              Tu dors                            Dors!// Ne dors pas!

Nous entrons             Entrons!                                Nous dormons                      Dormons!

Vous entrez               Entrez!                                  Vous dormez                         Dormez!

C) EXCEPCIONES

AVOIR                      ÊTRE                        SAVOIR                    VOULOIR

Aie!                            Sois!                           Sache!                        Veux! (veuille)

Ayons!                        Soyons!                      Sachons!                    Voulons!

Ayez!                          Soyez!                        Sachez!                      Voulez! (veuillez)

IMPERATIVO DE LOS VERBOS PRONOMINALES

            Los verbos pronominales nunca tienen sujeto, pero se conjugan siempre con un pronombre personal (se doucher, se laver, s’endormir).

        En el imperativo tampoco tienen sujeto, pero se siguen conjugando con un pronombre personal (douche-toi, lave-toi, endors-toi).

SE DOUCHER                    SE PROMENER                 SE COIFFER

Douche-toi!                           Promène-toi!                         Coiffe-toi!

Douchons-nous!                    Promenons-nous!                 Coiffons-nous!

Douchez-vous!                      Promenez-vous!                    Coiffez-vous!

            Si el imperativo es negativo, los pronombres se colocan entonces delante del verbo, en forma átona.

NE PAS SE LEVER                       NE PAS SE PRÉPARER               NE PAS S’ENDORMIR

Ne te lève pas!                       Ne te prépare pas!                            Ne t’endors pas!

Ne nous levons pas!              Ne nous préparons pas!                   Ne nous endormons pas!

Ne vous levez pas!                 Ne vous préparez pas!                     Ne vous endormez pas!

            Si hay algún pronombre personal complemento, se coloca también delante del verbo, si es afirmativo y detrás si es negativo:

-Donne-moi ta plume, s’il te plaît.    Non, ne me la donne pas

-Écoutez-nous, c’est important         Non, ne nous écoutez pas

-Invite-les, ils sont sympathiques!     Non, ne les invite pas!

3. Finalement, écrivez douze instructions à l'impératif pluriel pour une recette qu'on pourrait faire.

MODÈLE: 

1.- MÈLANGER: Mélangez les oeufs et le lait! 

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

12.-

Voilà! Ya está terminada la sexta actividad del tema 5, que hemos escrito en el cuaderno. Solo tenemos que escribir un comentario con nuestro nombre y apellido y la palabra "Fait" en esta misma entrada (un poco más abajo). No hay  que enviarla por correo ni nada.

Corregiremos todo cuando volvamos a las clases.

¡Cuidaos mucho!

.

Actividad 7. Semana del 13 al 17 de abril. Le ménu

Aujourd'hui, on va au restaurant

Pinchar en la imagen para ver el video o arriba 

a la izquierda para ir a youtube.

Como en todas las actividades anteriores, la actividad número siete la haremos en nuestro cuaderno de francés, además hoy es conveniente tener unos auriculares para oír bien las frases y poder repetirlas. ¡Ánimo!

ACTIVIDAD NÚMERO 7. LE MÉNU

1) D'abord regardez la vidéo, écoutez attentivemente  et répétez quand on vous le demande.

2) Ensuite copiez dans vos cahiers le ménu de ce restaurant

3) Puis écrivez les phrases de chaque diapositive.

4) Finalement écrivez un dialogue: "Au restaurant", entre un client et le serveur (au moins dix phrases).

Voilà! Ya está terminada la séptima actividad del tema 5, que hemos escrito en el cuaderno. Solo tenemos que escribir un comentario con nuestro nombre y apellido y la palabra "Fait" en esta misma entrada (un poco más abajo). No hay  que enviarla por correo ni nada.
¡Hasta la semana que viene! 

Corregiremos todo cuando volvamos a las clases.

¡Cuidaos mucho!



.

Actividad 11. Semana del 27 al 30 de abril. La négation

Vidéo: La négation

Pinchando en la esquina superior izquierda accedes a You Tube

Para ver mejor el video

ACTIVIDAD 11. LA NÉGATION

Hoy nuestra actividad de francés estará relacionada con la negación y los distintos tipos de negación en francés.

En primer lugar, pincha sobre el video (se ve con más calidad en Youtube), y ve repitiendo las frases que vas oyendo. Son solo tres minutos, por lo que puedes repetirlo, y a mismo tiempo vas aprendiendo.

En segundo lugar accede a esta página: https://www.podcastfrancaisfacile.com/cours/rien-personne-nulle-part.html

Pincha sobre el archivo fotocopiable y copia en tu cuaderno las reglas de uso de la negación. También lo he añadido más abajo por si tienes problemas de acceso.

Finalmente pincha sobre la palabra "exercice" e intenta hacer los ejercicios propuestos.

Cuando hayas terminado el ejercicio, escribe un comentario con tu nombre y apellidos y la palabra "Terminado". Ya puedes pasar a la siguiente actividad.
Si tienes problemas para hacer el comentario, envía un mensaje a tu profesora explicando que ya has terminado la actividad.
Corregiremos las actividades cuando volvamos a las clases.
¡Cuídate!

Actividad 12. Semana del 27 al 30 de abril. Exercices

ACTIVIDAD 12. EXERCICES

Con esta actividad nos despedimos hasta el próximo cinco de mayo. Espero que para entonces ya tengamos noticias y nuestra situación haya cambiado. 

Vamos a hacer tres tandas de ejercicios, en primer lugar los ejercicios de la página 32 de las fichas, que podréis hacerlos en la propia ficha, y cuando estén terminados enviáis una fotografía a la profesora.

En segundo lugar los ejercicios 1 y 2 de la página 86 del libro, que haréis en vuestros cuadernos, y en tercer lugar los ejercicios 3, 4, 5 y 6 de la página 87 del libro, que haréis igualmente en vuestros cuadernos. 
A partir de esta actividad número 12,  cada vez que hagáis una actividad enviáis una fotografía a la profesora, además podéis hacer un comentario en el blog, o comunicarlo a la profesora.

Actividad 13. Semana del 5 al 8 de mayo. Chantons

Sous le ciel de Paris

Zaz et Pablo Alborán

Pincha en la imagen para ver el video 

ACTIVIDAD 13. SOUS LE CIEL DE PARIS. PAROLES

En primer lugar, puedes oír la canción.

A continuación, pincha en este enlace y copia en tu cuaderno la letra de la canción en francés.

En este texto se citan tres lugares muy conocidos de la capital francesa. Localízalos y después escribe en tu cuaderno un texto breve, de unas 40/50 palabras cada uno en francés presentando cada uno de esos lugares.

Ya has terminado la actividad. Solo tienes que acudir a los comentarios y escribir tu nombre y apellidos con la palabra "Fait". 

Recuerda que  a partir de la actividad 12, tendremos que enviar a la profesora una fotografía del trabajo después de  escribirlo en tu cuaderno bien ordenado.

¡Cuídate mucho!

.

Actividad 14. Semana del 5 al 8 de mayo. Vocabulaire

 ACTIVIDAD 14. VOCABULAIRE

Para hacer esta actividad, lo ideal sería que tuvieras una impresora para poder imprimir estas dos fichas. Si has podido imprimirlas, las pegas en tu cuaderno y haces los dos "Mots mêlés", buscando las palabras que os piden.

Si no tienes impresora, entonces copias el título de la actividad en tu cuaderno y haces un listado, en francés y en español, de todas las palabras que aperecen en horizontal en las dos "sopas de letras".

Ya has terminado la actividad. Hazle una fotografía a tu trabajo y envíala a tu profesora, después solo tienes que acudir a los comentarios y escribir tu nombre y apellidos con la palabra "Fait". 

Recuerda que debes escribirlo en tu cuaderno bien ordenado.

¡Cuídate mucho!

.